Bachelorstudente wiskunde - geeft bijles in alle takken van de wiskunde voor lager onderwijs, middelbaar onderwijs en bacheloropleidingen.

Leer meer over Clara

• 1) Wanneer is jouw interesse in dit onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  Mijn interesse voor wiskunde ontstond al in de kleuterklas, waar ik graag kleine sommen maakte. Die intresse is doorheen de jaren alleen maar gegroeid. Zowel in het lager als in het secundair onderwijs was wiskunde mijn favoriete vak. Daarom koos ik in het middelbaar voor de richting Wiskunde-Wetenschappen. Vervolgens ben ik een bachelor Wiskunde aan de universiteit gaan volgen.
  
  Tegen het einde van mijn middelbare schooltijd groeide ook mijn wens om mijn passie voor wiskunde met anderen te delen. Bijles geven leek mij daarvoor de ideale manier. Sindsdien haal ik veel voldoening uit het helpen van leerlingen om inzicht te krijgen in wiskunde en meer vertrouwen te krijgen in hun eigen kunnen.

• 2) Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de thema's die je graag met jouw leerlingen bespreekt (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt).

  Ik geef les in alle deelgebieden van de wiskunde, van algebra en meetkunde tot analyse en statistiek. Elk van deze domeinen heeft zijn eigen schoonheid en logica, al is die niet voor iedereen meteen zichtbaar. Daarom probeer ik tijdens mijn bijlessen niet alleen de leerstof uit te leggen, maar ook inzicht te geven in de achterliggende ideeën en verbanden.
  
  Ik vind het boeiend om leerlingen te laten ontdekken hoe wiskunde veel meer is dan het toepassen van formules. Waar mogelijk toon ik ook de praktische toepassingen van de leerstof, zodat leerlingen beter begrijpen waarom ze bepaalde concepten leren. Ik word blij wanneer een onderwerp dat eerst moeilijk of abstract leek, plots helder wordt.

• 3) Vertel ons over jouw grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld.

  Mijn grootste voorbeelden zijn zonder twijfel enkele van mijn eigen wiskundeleerkrachten en professoren geweest. Vooral mijn leerkracht uit het vijfde middelbaar en de promotor van mijn bachelorproef. Hun enthousiasme, vakkennis en manier van lesgeven hebben mijn interesse voor wiskunde nog verder aangewakkerd.
  
  Daarnaast kijk ik op naar verschillende vooraanstaande wiskundigen, waaronder Ingrid Daubechies. Als Limburgse heeft zij internationaal baanbrekend werk verricht binnen de toegepaste wiskunde. Haar naam leerde ik trouwens voor het eerst kennen dankzij mijn leerkracht uit het vijfde middelbaar, wat mooi illustreert hoeveel impact een inspirerende leerkracht kan hebben op zijn of haar leerlingen.

• 4) Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert in jouw vak te zijn?

  De belangrijkste eigenschap is volgens mij doorzettingsvermogen. Om ergens echt een expert in te worden, ongeacht het vakgebied, moet je bereid zijn om tijd en energie te investeren, ook wanneer je met moeilijke uitdagingen wordt geconfronteerd.
  
  Voor wiskunde zijn een analytische geest en logisch inzicht natuurlijk een voordeel. Ook vaardigheden zoals probleemoplossend denken en hoofdrekenen kunnen helpen. Toch vormen die eigenschappen slechts het begin. Uiteindelijk zijn het nieuwsgierigheid, discipline en de bereidheid om voortdurend bij te leren die het verschil maken tussen iemand die goed is in een vak en iemand die er echt in uitblinkt.

• 5) Kan je ons een leuke anekdote vertellen die met jouw beroep of schooltijd te maken heeft?

  Een leuke anekdote uit mijn schooltijd komt uit mijn laatste jaar middelbaar. Voor ons eindwerk wiskunde werkte ik samen met twee medeleerlingen aan een project over priemgetallen. Toen we de paper moesten afwerken, wilden we ook iets origineels doen met het voorblad. Daarom maakten we een voorblad in de vorm van een "priem" uit de lessen techniek. We vonden dat een geweldige woordspeling. Gelukkig kon onze leerkracht die humor ook appreciëren.

• 6) De tijd is nu gekomen om ons te vertellen dat je misschien ook wel wat moeilijkheden op school hebt gehad...

  Een onderdeel van de wiskunde dat in het begin wat minder vlot ging, was statistiek. Pas later kreeg ik dat echt goed onder de knie, vooral toen ik er zelf bijlessen over begon te geven. Het voorbereiden van die lessen gaf me nieuwe inzichten en zorgde ervoor dat ik de leerstof op een dieper niveau begon te begrijpen.
  Daarnaast zijn talen zoals Frans en Duits nooit mijn sterkste kant geweest.

• 7) Help ons je wat beter te leren kennen door ons wat meer over jouw passies te vertellen (die je misschien ook van plan bent via Superprof te delen).

  Buiten wiskunde is dans altijd een belangrijk deel van mijn leven geweest. Hoewel ik er de laatste jaren minder actief mee bezig ben, blijft het een kunstvorm die ik nog steeds sterk waardeer.
  
  Daarnaast ben ik al enkele jaren actief in het competitief oplossen van Rubik’s kubussen. Ik neem sinds 2019 deel aan wedstrijden en heb daarin veel ervaring opgedaan binnen de gemeenschap. Vandaag ben ik ook actief als delegate op competities, waar ik help om wedstrijden in goede banen te leiden.

• 8) Wat maakt jou een Superprof (naast het beantwoorden van dit interview 😉)?

  Ik ben een Superprof omdat ik steeds werk op het tempo van de leerling. Iedereen leert anders, en ik pas mijn uitleg aan zodat de leerstof echt begrepen wordt in plaats van enkel toegepast. Daarnaast probeer ik de schoonheid achter wiskunde zichtbaar te maken.