Wiskunde Deskundige in het onderwijs TU Delft student Bijles Huiswerkbegeleiding Rotterdam en Omliggende omgeving

Leer meer over Paul

• Wanneer is de interesse voor jouw onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  Oorspronkelijk heb ik de lerarenopleiding wiskunde gevolgd. Ik zal hierbij zeggen dat vooral
  wiskunde de voornaamste reden was dat ik dit ben gaan doen. Ik was altijd al geïnteresseerd
  in de technische vakken en keek er naar uit om mij hier in te verdiepen. Ik was natuurlijk nog
  jong en had niet nagedacht over het feit dat een nog veel groter deel van de opleiding gefocust
  was op lesgeven, pedagogiek, communicatie en ontwikkeling van de didactische
  vaardigheden.
  
  Toen ik hiermee bezig was kreeg ik echter het gevoel dat ik mijn einddoel uit het oog verloor. Ik wilde mijzelf namelijk zoveel mogelijk ontwikkelen in mijn vak, maar daar lag hierbij niet de nadruk. Onderhand had ik al stage gelopen en dus zelfstandig voor de klas gestaan. Ondanks dat ik mijn propedeuse behaalde knaagde er iets aan mij. Ik wilde meer en besloot te stoppen met de opleiding. Ik ben gaan studeren aan de technische universiteit in Delft en sta niet meer voor de klas.
  
  Waarom geef ik dan privé les? Er was één aspect van het lesgeven dat ik enorm ben gaan
  missen en dit was het contact met de leerlingen. Het gaf enorm veel voldoening om mensen te
  helpen, vooral als ze ook echt iets wilden leren. Als je voor de klas staat is het soms moeilijker
  om dit te herkennen, maar bij het geven van bijles zie je de intenties van een leerling veel beter. Ik
  heb het mijn missie gemaakt om al deze leerlingen een handje te helpen. Als ze naar mij uitreiken
  zal ik dan ook mijn best doen om ze te helpen.

• Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de onderwerpen die je leuk vindt om te bespreken met leerlingen (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt)!

  Zoals ik al zei ben ik enorm geïnteresseerd in de technische vakken. Als je even doorzet op de
  middelbare school en vakken zoals wiskunde en natuurkunde de kans geeft om zichzelf te laten
  zien zal er een wereld voor je open gaan. Dit soort vakken beschrijven de wereld zo goed en zijn
  te vertalen op een manier die iedereen kan begrijpen.
  
  Deze vakken dagen me uit en zorgen er soms ook voor dat ik ze even niet meer wil zien. Op
  het moment dat je alles even laat bezinken zal je zien dat je elke keer weer meer begrijpt. Het
  gevoel als je eindelijk iets begrijpt wat eerst zo ongrijpbaar leek is fantastisch. Als leraar is het moeilijk om dit gevoel over te brengen bij leerlingen als het vak in de eerste instantie zo ongrijpbaar lijkt. Dit is dan ook mijn uiteindelijke doel. Oh en een mooi cijfer is natuurlijk ook leuk!
  Daarbij moet ik zeggen dat elk vak zijn rol heeft bij de ontwikkeling van een persoon. Waarmee jij
  verder gaat is uiteindelijk aan jou. Ik zou er persoonlijk niet op staan wachten om iemand zijn
  boekhouding voor de rest van mijn leven te doen, maar voor iedereen is er iets!

• Vertel ons over je grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld!

  Ik heb zelf geen specifiek rolmodel of in ieder geval niet een enkele. Ik heb wel enorm veel
  respect voor alle gepassioneerde leraren die het aandurven om voor de klas te staan. Onze
  leraren zijn superbelangrijk voor de toekomst van onze kinderen. Ze ondersteunen ze in
  verschillende levensfasen en hebben allemaal invloed op hun ontwikkeling. Onderschat niet hoe
  moeilijk het kan zijn om een grote groep studenten dag in en uit te onderwijzen. Mijn partner is
  afgestudeerd wiskunde docent en ik respecteer haar enorm. Lesgeven is dan ook echt een vak
  apart!

• Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert te zijn in jouw vak?

  Als aller eerste is het enorm belangrijk dat je verstand hebt van je vak. Dit is natuurlijk logisch. Als
  jij jezelf niet genoeg hebt ontwikkeld in een vakgebied is het onmogelijk om alle denkfouten van
  een leerling te zien. Ik kom wel meteen met de deur binnenvallen met mijn volgende punt. Een
  docent die verstand heeft van zijn vak is niet per definitie een goede docent. Ik gaf al eerder aan
  dat je veel meer vaardigheden zal moeten aanleren om een goede docent te zijn.
  
  Je werkt met kinderen of jong volwassenen. Dit is een moeilijke doelgroep die niet altijd
  makkelijk bereikbaar is. Je zal dus moeten werken aan je pedagogische en didactische
  vaardigheden. Voor iedereen die net begint heb ik één tip die universeel geldt. Bereid je goed
  voor en houd je aan de basis. Zorg dat er een duidelijke structuur zit in de manier waarop je
  werkt. Ook al is dit niet meteen duidelijk voor de leerling, het is belangrijk dat het duidelijk is
  voor jou. Maak een stappenplan en doe ervaring op. Blijf vooral gepassioneerd en streef naar
  verbetering.

• Kun je ons een leuke anekdote vertellen die te maken heeft met jouw beroep of jouw eigen schooltijd?

  Ik heb zelf een zeer interessante middelbare schoolcarrière gehad. Ik was zeker niet de ideale
  leerling, maar was wel altijd prestatiegericht. Ik was zeker niet even goed bevriend met alle
  docenten en had altijd wel kritiek op iets. Ondanks dit profiel kreeg ik altijd van mijn docenten te
  horen dat ik een excellente docent zou kunnen worden. Ik gaf dan altijd aan dat dit zou
  gebeuren. Ik was natuurlijk nog vrij jong, maar kon hier niet eens aan denken. Uiteindelijk ben ik
  toch in het onderwijs terecht gekomen, wat best ironisch is.

• Dan is nu de tijd gekomen om toe te geven dat jij misschien ook wel wat moeilijkheden hebt gehad op school en hoe je die hebt overwonnen!

  Zoals ik al eerder aangaf voldeed ik niet aan de beschrijving van een top leerling. Dit is nog best
  zacht uitgedrukt. Ik weet precies hoe het is om deze tijd door te komen en heb zelf ervaren hoe
  koppig je kunt zijn. Ik luisterde naar geen enkel advies en deed alles op mijn eigen manier. Dit
  leidde uiteindelijk toch tot slechte schoolprestaties. Op het moment dat dit ging opstapelen was
  dit voor mij het signaal dat ik er iets aan moest doen. Ik kon niet toegeven aan het feit dat ik zo
  slecht scoorde. Mijn drang naar prestatie heeft mij wakker geschut. Dit natuurlijk in combinatie
  met ouder worden ;)

• Help ons je een beetje beter te leren kennen door ons te vertellen over jouw passies.

  Naast de voldoening om andere te helpen zijn er natuurlijk ook andere zaken waar mijn aandacht
  naar toe gaat. Zoals ik al eerder aangaf ben ik gaan studeren aan de technische universiteit in
  Delft. Ik ben mij hier momenteel verder aan het ontwikkelen. We zijn hier in zekere zin continue
  bezig met het analyseren en oplossen van problemen. We maken hier gebruik van modellen op
  de computer en hebben hier natuurlijk onze grote vriend wiskunde nodig. Ik zit hier op mijn plek
  en doe het rustig aan. Ik ben in ieder geval nog lang niet van plan om te stoppen met het helpen
  van leerlingen.

• Wat maakt jou een Superprof?

  Een superprof zet in mijn ogen zijn leerlingen altijd op de eerste plaats, zal nooit
  een onredelijke verwachting creëren en moet altijd gepassioneerd blijven. Een superprof geeft een leerling ook inzicht in zijn eigen leerproces. Ik ben van mening dat ik aan deze eisen voldoe.