Kevin - Leraar Economie - Bruxelles
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Dit is de ultieme leraar. Een profiel van hoge kwaliteit, een geverifieerd diploma en een gegarandeerde respons. Kevin zal zorgvuldig je eerste EconomieEconomie les organiseren.

Kevin

Dit is de ultieme leraar. Een profiel van hoge kwaliteit, een geverifieerd diploma en een gegarandeerde respons. Kevin zal zorgvuldig je eerste EconomieEconomie les organiseren.

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Kevin - Leraar Economie - Bruxelles
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Econoom en hoogleraar (PhD) - Econometriecursussen [STATA | R studio | EViews | Gretl | Jamovi | SPSS] en econometrische ondersteuning voor dissertaties en scripties - Engels

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Dit is de ultieme leraar. Een compleet profiel, een geverifieerd diploma en een snelle responstijd. Kevin zal met plezier je eerste Economie les verzorgen.

Over Kevin

Kevin is doctor in de economie, gespecialiseerd in data-analyse en econometrie, en heeft voor de Wereldbank gewerkt. Tussen 2020 en 2026 heeft hij ook cursussen econometrie en statistiek gegeven aan de Université libre de Bruxelles (ULB), de Université de Namur en de Université catholique de Lille. Bovendien wordt zijn expertise op het gebied van economie bevestigd en erkend door de publicatie van een reeks wetenschappelijke artikelen in internationale tijdschriften (zie onderstaande lijst).

Tussen 2019 en 2026 heeft Kevin meer dan 150 Europese en Amerikaanse studenten geholpen bij het behalen van hun econometrische cursussen, mastertheses en doctoraatsscripties (zie de lijst van universiteiten hieronder). Ook moet worden opgemerkt dat twaalf van zijn studenten de prijs voor de beste thesis hebben gewonnen.

*Lijst met universiteiten
----------------------------------------------
• Australia: University of Sidney, Deakin University, Brisbane Boys College, Western Australia University
• Austria: University of Vienna
• Belgium: Université libre de Bruxelles, UCLouvain, KU Leuven, Université de Liège, ICHEC, Universiteit Ghent, Universiteit Antwerp, Université de Mons, Université de Namur, College of Europe, VUB Brussels School of Governance, Université du Luxembourg
• Canada: Wilfrid Laurier University
• Denmark: Københavns Universitet
• France: Sciences Po Paris, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Université Paris-Val-de-Marne, Université de Bourgogne, IESEG Paris, Université de Lille, Toulouse School of Economics, Université Paris Nanterre, SKEMA, ESC Rennes School of Business, Université de Picardie Jules Verne, Université Paris-Panthéon-Assas
• Germany: Universität Mannheim, LMU Munich
• Ireland: Trinity College Dublin, TU Dublin, UCD Dublin
• Italy: Università Bocconi
• Netherlands: Universiteit Maastricht, Technische Universiteit Eindhoven, Erasmus Universiteit Rotterdam, Universiteit van Amsterdam, Utrecht Universiteit, Tilburg Universiteit
• Portugal: Nova School of Business, Catholic University of Portugal
• Poland: Krakow University
• Switzerland: Université de Genève, Université de Lausanne (HEC Lausanne), Universität Luzern, Haute École La Source, UniDistance Suisse, Université de Neuchâtel
• United Kingdom: Imperial College London, University College London, London School of Economics, University of Cambridge, University of Bristol, University of Oxford, University of Kent, University of Bath, King's College London, University of Sheffield, Durham University, University of Warwick, University of Birmingham, University of Leeds
• United States: Texas Tech University, University of Nevada, Johns Hopkins University

**Wetenschappelijke artikelen
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- Opklimmen op de sociale ladder? Lonen van eerste- en tweedegeneratie-immigranten uit ontwikkelingslanden. The Journal of Economic Inequality, 2025
- Overopleiding van immigranten over twee generaties heen: de rol van gender en deeltijdwerk. Oxford Economic Papers, 2024
- Hoe collectieve onderhandelingen armoede beïnvloeden: Nieuw bewijs voor ontwikkelde landen. British Journal of Industrial Relations, 2022
- Verhoogt overscholing de productiviteit en de lonen in gelijke mate? De modererende rol van de herkomst van werknemers en de immigrantenachtergrond. Onderwijseconomie, 2022

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Over deze les

  • Afgestudeerd MBO
  • Volwassenenonderwijs
  • niveaus :

    Afgestudeerd MBO

    Volwassenenonderwijs

  • Nederlands

Alle talen die tijdens de les gesproken worden :

Nederlands

Alle onlinecursussen kunnen op verzoek van de student worden opgenomen.

ECONOMETRIE CURSUS
Kevin helpt studenten op een zeer pedagogische manier bij het begrijpen van theoretische modellen (bijv. OLS, Logit, 2SLS, diff-in-diff, tijdreeksen) en de interpretatie van econometrische resultaten.

Schatting
- Volledige cursus: tussen 5 en 10 lessen van 1 uur
- Snelle voorbereiding op het examen: tussen de 2 en 5 lessen van 1 uur

THESIS en PROJECTEN
Kevin biedt studenten ondersteuning bij het opzetten van de database, het schrijven van theoretische hypothesen, het econometrische model en/of het produceren van kwantitatieve resultaten (grafieken, tabellen en regressies) met behulp van Stata, RStudio, Gretl, EViews of Jamovi als statistisch programma. Kevin biedt ook ondersteuning bij het verbeteren van de structuur en de schrijfwijze van de scriptie om de econometrische of statistische analyse te benadrukken.

Schatting
- Eenvoudige econometrische ondersteuning (beschrijvende statistieken en eenvoudige regressies): tussen 1 en 3 cursussen van 1 uur
- Geavanceerde econometrische ondersteuning: (beschrijvende statistieken, eenvoudige en geavanceerde regressies en robuustheidstesten): tussen 3 en 5 cursussen van 1 uur
- Volledige ondersteuning (database, methodologie, resultaten en schrijfondersteuning): tussen 5 en 10 lessen van 1 uur

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Tarieven

Tarief

  • 55€

Pakkettarieven

  • 5u: 260€
  • 10u: 500€

online

  • 55€/u

Reiskosten

  • + 15€

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers

    J'ai toujours eu un intérêt très fort pour l'économie et cela a été accentué pendant mes études de Master entre 2017 et 2019.
    J'ai commencé à donner des cours particulier depuis octobre 2017.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'enseigne principalement l'économétrie. J'aime aborder les sujets qui permettent de faire un lien entre les équations et la vie réelle. J'aime moins enseigner des sujets purement théoriques.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    J'ai eu une dizaine de professeurs qui m'ont marqué/inspiré pendant mon parcours académique. À titre d'exemple, je peux en nommer deux : 1) Mon professeur de sciences sociales au lycée. Il m'a montré que je suis capable d'accomplir tout sans profiter des autres et 2) Mon directeur de thèse. Il m'a appris à être humble, patient et méticuleux. Sa phrase : « On peut toujours mieux faire ».
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Il faut être empathique, pédagogue, charismatique, ouvert d'esprit et tolérant.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Lors de la cérémonie de diplômes de Master. Chaque étudiant devait monter sur scène après la lecture de son nom. Malheureusement, ils ont oublié d'écrire mon nom. Donc, ils ne l'ont pas prononcé et je suis resté bloque devant les escaliers avec un public d'au moins 1000 personnes qui me regardaient. J'aurais pu rester pétrifié et rien faire, mais j'ai décidé de monter sur scène et aller directement vers la présentatrice et lui expliquer que je devais être aussi proclamé. C'était un moment bizarre et après vérification, elle a écrit mon nom et j'ai fait tout le tour de l'auditoire pour entendre mon nom et monter sur scène pendant que tout l'auditoire applaudissaient et criaient mon nom. Cette anecdote résume ma vie. Ma vie est : il faut toujours essayer de rendre réels vos rêves, peu importe ce que les autres personnes pensent ou si le résultat est incertain. Ce qui est important ce que vous y croyez et que vous battez pour les accomplir.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Oui, j'ai connu des difficultés économiques et familiales qui ont impacté mon parcours académique, mais j'ai toujours su les surmonter et même en solo, atteindre mes objectifs.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    J'adore visiter des pays avec des cultures différentes à la notre. J'aime faire de la randonnée et jouer au tennis. J'ai une passion pour la lecture de romans classiques et d'astronomie.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ma volonté de toujours vouloir aider un étudiant, même si la situation est compliquée. Ma disponibilité pour consacrer même un weekend dans le but d'aider un étudiant en besoin. Ma façon d'enseigner pragmatique et décontractée pour que l'étudiant finisse par aimer son cours.
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