Harry - Leraar Wiskunde - Berne
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Harry

  • Tarief 38€
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    Aantal leerlingen die door Harry zijn begeleid sinds zijn start bij Superprof

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Harry - Leraar Wiskunde - Berne
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Goedemorgen ! Mijn naam is Harry en ik ben een doctoraatsstudent in de organische chemie aan de Universiteit van Bern. Ik beheers geavanceerde concepten in organische chemie, theoretische chem

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Super tutor

Harry is een van onze beste leraren Wiskunde. Een goed profiel, een indrukwekkend diploma en uitstekende reviews.

Over Harry

Gepassioneerd door scheikunde en diep overtuigd van het belang van het delen van kennis, wil ik studenten helpen deze fascinerende discipline te begrijpen en ervan te houden. Als doctoraatsstudent in de chemie heb ik geavanceerde expertise verworven, vooral in de organische en theoretische chemie, die ik combineer met een onderwijsaanpak die is aangepast aan elke student. Wat mij motiveert is het zien hoe mijn studenten vooruitgang boeken, zelfvertrouwen krijgen en hun academische doelen bereiken. Lesgeven betekent voor mij wetenschap toegankelijk, interessant en verrijkend maken voor iedereen.

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Over deze les

  • Basisschool
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  • niveaus :

    Basisschool

    VMBO

    HAVO

    Afgestudeerd MBO

    Volwassenenonderwijs

  • Engels
  • Nederlands

Alle talen die tijdens de les gesproken worden :

Engels

Nederlands

PhD in de chemie, gepassioneerd en ervaren!

Goedemorgen ! Mijn naam is Harry en ik ben een doctoraalstudent in de scheikunde aan de Universiteit van Bern, in het prestigieuze Katayev-laboratorium. Met een masterdiploma in theoretische chemie, biomoleculair ontwerp en synthese (behaald met grote onderscheiding aan de VUB).

Waarom voor mij kiezen?
Expertise: Ik beheers geavanceerde concepten in de organische chemie, theoretische chemie en medicinale chemie.
Ervaring: Ik heb enkele jaren ervaring met wetenschappelijk onderzoek en het begeleiden van jonge onderzoekers in het laboratorium.
Pedagogiek: Omdat ik een echte smaak heb voor het delen van kennis, pas ik me aan uw tempo en uw doelstellingen aan, of u nu een beginner bent of een hogere opleiding volgt.

Cursussen aangeboden:
- Organische chemie (middelbaar tot universitair niveau)
- Hulp bij voorbereiding op examens en praktijkwerk
- Synthesemethoden en laboratoriumtechnieken
- Ondersteuning van uw proefschriften of onderzoeksprojecten

Cursuslocatie:
- Online of persoonlijk in Bern en omgeving.
- Mogelijkheid tot reizen in de omgeving.

Mijn doel: jou vooruit helpen met duidelijke uitleg, effectieve methoden en echte persoonlijke ondersteuning.

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Tarieven

Tarief

  • 38€

Pakkettarieven

  • 5u: 185€
  • 10u: 348€

online

  • 38€/u

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Depuis mes études à l’université, j’ai toujours été passionné par la chimie et la compréhension des réactions organiques. J’ai commencé à donner des cours particuliers durant mon bachelier, d’abord pour aider des amis, puis à des étudiants de bachelier. J’ai rapidement pris goût et plaisir de voir un élève progresser grâce à une explication claire.
  • Dites-nous en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J’enseigne principalement la chimie organique et bio-organique, parfois accompagnée de rappels en chimie générale et autres. Ce que j’aime le plus, c’est expliquer les mécanismes réactionnels et montrer la logique qui relie les différentes transformations chimiques. J’aime rendre la matière vivante, en reliant les concepts à des applications concrètes.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

    J’ai eu la chance d’avoir un professeur à l’université qui alliait rigueur scientifique et passion communicative. Sa manière d’expliquer les réactions organiques avec clarté et enthousiasme m’a profondément marqué. C’est en partie grâce à lui que j’ai voulu transmettre à mon tour.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    La curiosité, la rigueur et la patience sont indispensables. En chimie, il faut aimer comprendre ce qui se cache derrière chaque phénomène. En tant qu’enseignant, il faut aussi savoir s’adapter à chaque élève : certains ont besoin de visualiser, d’autres préfèrent raisonner ou manipuler. Un bon pédagogue sait reconnaître ces différences et ajuster sa méthode.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Je me souviens d’un étudiant complètement découragé avant son examen de chimie organique. Nous avons travaillé ensemble pendant quelques semaines, et au fil du temps, il a commencé à comprendre la logique derrière les mécanismes.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

    Bien sûr ! En première année d’université, j’ai eu beaucoup de mal avec la chimie générale. C’était très abstrait et j’avais du mal à relier les équations aux concepts. Mais en persévérant et en cherchant à comprendre pourquoi les choses fonctionnent ainsi, j’ai fini par y prendre goût. Cette expérience m’a appris à ne jamais abandonner face à la difficulté.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    En dehors de la recherche et de l’enseignement, je suis passionné de sport, notamment de hockey sur gazon, que je pratique depuis plus de vingt ans. J’aime aussi courir, voyager, et découvrir de nouvelles cultures et cuisines. Ces activités m’aident à garder un bon équilibre entre travail et détente.
  • Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Je pense que ce qui me distingue, c’est ma capacité à expliquer les concepts complexes de manière simple, avec des exemples concrets et adaptés au niveau de l’élève. J’aime voir mes élèves progresser, reprendre confiance, et parfois même développer une vraie curiosité pour la chimie. Pour moi, la réussite de l’élève est toujours une victoire partagée.
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