Bijles tot vwo in wiskunde A, natuurkunde, scheikunde, biologie, Frans, engels, nederlands, bedrijfseconomie.

Leer meer over Zahed

• 1) Wanneer is jouw interesse in dit onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  1. Ik had al vanaf de eerste klas van het middelbaar een talent voor presenteren en uitleggen. Ik had het zelf niet door, maar ik hielp al wel wat vrienden van mij met hun schoolwerk. Na een paar jaar werd er op school gevraagd naar bijles tutors. Ik durfde het eerst niet te doen, maar na de eerste keer vond ik het erg leuk. Ik gaf toen niet veel bijles, omdat ik het zelf druk had op school, maar later veranderde dat en gaf ik meer bijles. Wat er niet is veranderd is het feit dat ik er nog elke dag plezier van haal om andere zien te groeien.

• 2) Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de thema's die je graag met jouw leerlingen bespreekt (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt).

  2. Ik geef zelf les in eigenlijk veel vakken, maar het meeste in toch wel de bètavakken en dat is niet zonder reden. Wiskunde geef ik het meest omdat veel leerlingen het lastig vinden om de inzicht te krijgen. Meestal zie ik dan dat ze op een wonderbaarlijke manier toch helemaal hun huiswerk af hebben terwijl ze niet begrijpen wat ze eigenlijk doen. Dan vraag ik ze altijd "die irritante inzichtvragen" om te checken of ze de stof daadwerkelijk snappen en dan blijkt het toch dat ze de stof niet helemaal kennen. Als ik het dan kort uitleg in Jip en Janneke taal begrijpen ze zelfs de moeilijkste concepten toch. Ik bespreek ook vaak verschillende leerstrategiën en hoe je het makkelijkst de stof snel en goed beheerst. En dit geldt niet alleen vood wiskunde, maar voor alle vakken.

• 3) Vertel ons over jouw grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld.

  3. Mijn grote rolmodel was een docent die mij hielp om 2 jaar bedrijfseconomie te doen in 1 jaar. Hij gaf goed les in simpele taal en hij gaf veel extra hulp buiten de lessen.

• 4) Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert in jouw vak te zijn?

  4. De belangrijkste kwaliteit is toch echt wel het feit om alles vanuit de leerlingsperspectief te bekijken. Alleen zo kan je als docent begrijpen wat de leerling niet begrijpt. Ook is het belangrijk om geduld te hebben, want iedereen heeft zijn eigen leertempo en die hoor je altijd te respecteren.

• 5) Kan je ons een leuke anekdote vertellen die met jouw beroep of schooltijd te maken heeft?

  5. Toen je nog op de havo zat, kreeg je vaak van klasgenoten de vraag: “Waarom leer je dit eigenlijk zo precies? Het komt toch nooit terug?” Jij nam de moeite om het stap voor stap uit te leggen, soms met je eigen ezelsbruggetjes. Pas veel later, toen je de overstap naar vwo maakte, merkte je dat je diezelfde uitleg weer gebruikte – maar dit keer voor jezelf én je nieuwe klasgenoten.
  
  Op een dag in de wiskundeles had een hele groep moeite met een bepaalde formule. De docent had het al drie keer uitgelegd, maar de helft van de klas zat nog steeds met vragende blikken. Jij pakte een pen, tekende iets simpels op het bord en zei: “Kijk, stel je voor dat dit een pizzapunt is…” Binnen twee minuten viel bij de meesten het kwartje.
  
  De leraar glimlachte en zei half grappend: “Volgens mij moet jij hier voor de klas gaan staan.” En eigenlijk, zonder dat je het wist, was dat het eerste zaadje voor je werk als bijlesdocent.

• 6) De tijd is nu gekomen om ons te vertellen dat je misschien ook wel wat moeilijkheden op school hebt gehad...

  6. De overstap van havo naar vwo was voor mij een enorme uitdaging. Op de havo ging het allemaal prima, maar op het vwo lag het tempo veel hoger en bovendien moest ik er ook nog een extra vak bij volgen. In het begin merkte ik dat ik daar flink mee worstelde. Ik haalde lagere cijfers dan ik gewend was en dat was best confronterend. Soms vroeg ik me echt af of ik wel op mijn plek zat en of ik het ooit zou kunnen bijbenen.
  
  Toch heb ik besloten om door te zetten. Ik ben keihard gaan werken, veel tijd in mijn huiswerk en in oefenen gaan steken en langzaam maar zeker begon ik vooruitgang te zien. Een heel belangrijk verschil was de persoonlijke aandacht van mijn docenten. Zij zagen dat ik gemotiveerd was en namen de tijd om mij extra uitleg te geven of net dat beetje vertrouwen te bieden dat ik nodig had. Dat maakte echt een groot verschil: het gaf me de moed om door te blijven gaan.
  
  Na verloop van tijd begon dat harde werken zijn vruchten af te werpen. Mijn cijfers gingen steeds verder omhoog en ik kreeg steeds meer zelfvertrouwen. Uiteindelijk bleek dat ik het niveau niet alleen aankon, maar er zelfs echt goed in werd. Voor mij was dat een belangrijke les: met doorzettingsvermogen en de juiste begeleiding kun je veel meer bereiken dan je in eerste instantie misschien denkt.

• 7) Help ons je wat beter te leren kennen door ons wat meer over jouw passies te vertellen (die je misschien ook van plan bent via Superprof te delen).

  7. Na mijn ervaringen op de havo en vwo ben ik erachter gekomen hoe belangrijk persoonlijke aandacht is. Dat heeft me niet alleen geholpen om mijn schooltijd succesvol af te ronden, maar het heeft me ook duidelijk gemaakt wat ik later zelf wil betekenen voor anderen.
  
  Mijn passie ligt namelijk bij de geneeskunde. Ik vind het ontzettend interessant om te leren hoe het menselijk lichaam werkt en hoe je mensen kunt helpen als ze klachten hebben. Wat mij vooral aanspreekt, is het persoonlijke contact: echt de tijd nemen voor iemand, luisteren naar zijn of haar verhaal en samen zoeken naar de beste oplossing.
  
  Daarom wil ik graag geneeskunde studeren en uiteindelijk mijn eigen huisartsenpraktijk starten. Als huisarts heb je een brede kennis, maar je hebt ook de kans om langdurige relaties met patiënten op te bouwen. Je bent vaak het eerste aanspreekpunt en kunt op die manier echt het verschil maken in iemands leven. Dat persoonlijke contact en het idee dat je iemand vertrouwen en steun kunt geven, is precies wat mij zo motiveert.

• 8) Wat maakt jou een Superprof (naast het beantwoorden van dit interview 😉)?

  8.Wat mij een echte superprof maakt, is dat ik zelf heb ervaren hoe groot de stap in het onderwijs kan zijn. De overstap van havo naar vwo was voor mij een flinke uitdaging. In het begin had ik moeite met het hogere tempo en met het extra vak dat ik moest volgen. Daardoor haalde ik lagere cijfers, maar door keihard te werken en dankzij de persoonlijke aandacht van mijn docenten ben ik uiteindelijk heel goed geworden in mijn vakken.
  
  Juist door die ervaring begrijp ik hoe het voelt om ergens mee te worstelen. Ik weet hoe frustrerend het kan zijn als de stof niet meteen duidelijk is, maar ook hoe waardevol het is als iemand de tijd neemt om het op een andere manier uit te leggen. Daarom probeer ik altijd in de schoenen van mijn leerlingen te gaan staan: hoe kijken zij naar de stof, waar lopen zij vast, en hoe kan ik het zo uitleggen dat het echt bij hen aansluit?
  
  Dat inzicht maakt dat ik vaak net het verschil kan maken. Ik leg de stof niet alleen uit op de manier waarop ík het begrijp, maar ik zoek steeds naar een aanpak die past bij de leerling tegenover me. En dat, gecombineerd met mijn eigen doorzettingsvermogen en passie voor leren, maakt mij tot een superprof.