Bijles Natuurkunde en Wiskunde B nodig? Ik help je. Meer dan 10 jaar ervaring. Mijn motto: We can do this! Student Sterrenkunde.

Leer meer over Caroline

• 1) Wanneer is de interesse voor jouw onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  Als klein kind van 4 jaar wilde ik zo graag 'rakettenbouwer' worden!!! Het universum heeft me altijd al gefascineerd. Toen ik bijna 35 jaar geleden startte in de brugklas op het Gymnasium, kwamen mijn kwaliteiten en talenten helaas niet naar boven omdat ik op de basisschool niet de studievaardigheden had aangeleerd die ik nodig had om succesvol te kunnen leren. Rond mijn 35-ste levensjaar besloot ik alsnog Sterrenkunde te gaan studeren. Met superveel motivatie startte ik met de VWO certificaten Wiskunde B en Natuurkunde. Tegelijkertijd raakte ik geïnspireerd om andere tieners bij te staan in hun leerweg op weg naar schoolsucces. Tijdens dit jaar startte ik dan ook met het geven van bijlessen. Uiteindelijk ben ik niet op mijn 36ste Sterrenkunde gaan studeren, maar 2 jaar geleden op mijn 43ste.
  
  Ik haal echt ontzettend veel voldoening uit mijn werk doordat ik echt wat kan betekenen voor anderen doordat ik door mijn bijlessen deuren open: veel leerlingen starten bij mij vaak met de twijfel of ze wel een pakket met wiskunde b of Natuurkunde moeten nemen. Ook starten ze vaak omdat ze naar het volgende jaar over willen. Maar dat is bij mij 'the bare minimum'. Mijn missie is geslaagd als ik iemand die aan de basis van het leven staat van binnenuit kan laten zien dat je met de juiste tools en doorzettingsvermogen alles kan bereiken wat je wilt én dat je daar ook nog positieve zingeving uit haalt. Zoals ik al benoemde: sinds 2 jaar studeer ik dus eindelijk Sterrenkunde aan de Universiteit van Leiden. Soms is een beetje geduld nodig om je dromen te verwezenlijken. Maar.... het kan!!!

• 2) Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de onderwerpen die je leuk vindt om te bespreken met leerlingen (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt)!

  Statistiek en kansberekening vind ik persoonlijk niet zo erg interessant. Goniometrie en meetkunde echter wél! Lekker ruimtelijk 😉.... Betreft Natuurkunde heb ik eigenlijk geen enkel onderwerp wat ik niet leuk vind maar wat ik echt super interessant vind is de relativiteitstheorie.

• 3) Vertel ons over je grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld!

  Albert Einstein. Dit is mijn grote inspiratie. Ook liep hij vast in het onderwijs waar ik me aan kan spiegelen terwijl hij een genie was. Ik ben zelf ook uitzonderlijk hoogbegaafdheid maar dat je dan alsnog vastloopt begrijpen veel mensen niet. Echter is intelligentie echt ondergeschikt aan hard willen werken voor je dromen én mensen om je heen die in jou geloven en die je talenten kunnen laten ontwikkelen.
  
  Vooral ook een inspiratie omdat Einstein heeft verteld dat hij vanuit zijn gevoel grote ontdekkingen heeft gedaan en niet vanuit stoffige beredeneringen. Ik vind dit vanuit mijzelf ook erg belangrijk: je kan dan wel heel goed zijn in het opvolgen van regeltjes en op deze manier knappe berekeningen maken, maar hebben we daar dan ook écht wat aan? Ik geloof van niet. Wellicht handig om hoge cijfers te behalen. Echter vind ik het cruciaal dat je de lesstof doorgrond en beleeft. Voordeel: de lesstof en die regeltjes zijn ineens logisch en veel beter te onthouden! Dan komen die goede cijfers er ook vanzelf.

• 4) Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert te zijn in jouw vak?

  Absolute nr 1 vereiste: Heb passie voor je vak! 2: Feeling met de leerling. Begrijp de redenen áchter de leerling. Kijk verder dan: deze leerling kan dit niet. Waarom kan deze leerling dit (nog) niet? Waarom is deze leerling niet geïnteresseerd? Waarom loopt deze leerling vast?

• 5) Kun je ons een leuke anecdote vertellen die te maken heeft met jouw beroep of jouw eigen schooltijd?

  Helaas was mijn eigen middelbare schooltijd een hel. Ik werd erg gepest omdat ik hele andere interesses had dan de gemiddelde leerling. Maar dat is allemaal goed gekomen. Dat 'nerderige' wordt nu juist gewaardeerd. Ik vind het dan ook echt een eer dat leerlingen die ik bijles geef me bewonderen om wie ik ben en dat ik nu nog Sterrenkunde ben gaan studeren.

• 6) Dan is nu de tijd gekomen om toe te geven dat jij misschien ook wel wat moeilijkheden hebt gehad op school... en hoe je die hebt overwonnen!

  Zoals ik heb aangegeven was mijn schooltijd helemaal niet leuk. Maar ik ben altijd in mijzelf blijven geloven en ik ben altijd dichtbij mezelf gebleven. Er werd me nogal eens verteld: jij kan dit niet.... Dan heb ik een trekje waarbij ik dan denk: wacht maar even. Dit kan ik wél!!

• 7) Help ons je een beetje beter te leren kennen door ons te vertellen over jouw passies (die je misschien ook van plan bent te delen via Superprof).

  Zoals ik heb aangegeven is mijn passie het Universum en specifiek donkere materie en energie. In mijn derde jaar ga ik mijn vrije studiepunten besteden aan onderzoek naar donkere materie. Zodra ik afgestudeerd ben, wil ik hierin verder onderzoek doen. Ik heb al wel een aantal ideetjes betreft een upgrade van de beroemde Energie-formule van Einstein. Maar eerst nog maar even die jaartjes door om hierover meer kennis op te doen! Verder speel ik trompet en ik vind tekenen ook erg leuk. Ook houd ik erg van de bergen.

• 8) Wat maakt jou een Superprof (behalve het beantwoorden van deze vragen 😉) ?

  Soms vragen leerlingen wie mijn favoriete leerling is. En dan antwoord ik: iedere leerling is mijn favoriete leerling. Dat is natuurlijk een heel onbevredigend antwoord maar dat meen ik echt. Want iedereen is uniek en ik zie in iedere leerling hele mooie kanten. Dat ik voor vaak jaren wekelijks aan huis kom, met open armen wordt ontvangen en ze mij vertrouwen om hun kind door die middelbare school heen te loodsen, dat vind ik echt een hele eer.