Syed - Leraar Huiswerkbegeleiding - Oslo
1e les gratis
Syed - Leraar Huiswerkbegeleiding - Oslo

Dit is de ultieme leraar. Een profiel van hoge kwaliteit, een geverifieerd diploma en een gegarandeerde respons. Syed zal zorgvuldig je eerste HuiswerkbegeleidingHuiswerkbegeleiding les organiseren.

Syed

Dit is de ultieme leraar. Een profiel van hoge kwaliteit, een geverifieerd diploma en een gegarandeerde respons. Syed zal zorgvuldig je eerste HuiswerkbegeleidingHuiswerkbegeleiding les organiseren.

  • Tarief 56€
  • Reactie 1h
  • Leerlingen

    Aantal leerlingen die door Syed zijn begeleid sinds zijn start bij Superprof

    50+

    Aantal leerlingen die door Syed zijn begeleid sinds zijn start bij Superprof

Syed - Leraar Huiswerkbegeleiding - Oslo
  • 5 (47 reviews)

56€/u

1e les gratis

Boek een les

1e les gratis

1e les gratis

  • Huiswerkbegeleiding
  • Studiekeuzeadvies
  • Methodologie
  • Intern begeleider

Methodologische keuzes leren maken: beslissen over onderzoeksmethodiek en kiezen tussen kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksopzet. Krijg hulp van de universiteitsfaculteit en een onderzoeksbegelei

  • Huiswerkbegeleiding
  • Studiekeuzeadvies
  • Methodologie
  • Intern begeleider

Leslocatie

Ambassadeur

Dit is de ultieme leraar. Een compleet profiel, een geverifieerd diploma en een snelle responstijd. Syed zal met plezier je eerste Huiswerkbegeleiding les verzorgen.

Over Syed

Ik werk als fulltime faculteit in onderzoeksmethoden, econometrie en statistiek. Daarnaast heb ik ruime ervaring in onderzoeksbegeleiding, waaronder rollen als scriptiebegeleider, senior research fellow, coördinator van onderzoek, adviseur bij contractuele projecten en auteur.

Ik ben blij dat studenten van de UIO, Oslomet, University of Oxford, The University of Chicago (Booth), McGill University, Kings College, LSE, The Smith School of Business aan Queen's University, Lund University en Stockholm University hulp hebben gekregen en schreef mooie recensies voor mij.

Ik voel me ook nederig door het vertrouwen van de professionals, waaronder een professionele onderzoeker internationale ontwikkeling bij het United Nations Capital Development Fund (UNCDF), de algemeen directeur bij National Standard Finance (NSF), senior adviseurs in aan de overheid gelieerde instellingen, een research fellow aan het Imperial College London, een gastonderzoeker aan de Harvard University, en nog veel meer, die begeleiding zochten voor hun professionele behoeften.

Lees verder

Over deze les

  • Basisschool
  • VMBO
  • HAVO
  • +9
  • niveaus :

    Basisschool

    VMBO

    HAVO

    VWO

    MBO

    WO Master

    Afgestudeerd MBO

    Volwassenenonderwijs

    HBO

    WO Bachelor

    WO Master afgerond

    Anders

  • Nederlands

Alle talen die tijdens de les gesproken worden :

Nederlands

Naast mijn academische technische kennis, blijf ik aan het begin van een sessie met een nieuwe student kalm, verwerf ik informatie over de cursusvoorwaarden, luister ik naar de problemen en zorgen van de student, initieer ik de discussie met soms vereenvoudigingen, en voer dan het tempo op. Naarmate ik vorderde, namen de betrokkenheid en participatie van studenten langzaam en geruisloos toe, omdat ik het zie als de meest natuurlijke manier om het zelfvertrouwen en het gevoel van eigenwaarde te vergroten. Sommige technische aspecten van de nadruk in het onderwijs zijn als volgt:

Hiaten in de literatuur vinden en zoeken naar een nieuwe stellingname; hypothese synchroniseren met onderzoeksopzet; het document structureren tot een gedetailleerde inhoudsopgave; beslissen hoe keuzes te maken van de gegevensverzameling tussen alternatieve formaten van de gegevens, variërend van primaire gegevensverzameling tot het gebruik van de secundaire gegevens; bepalen welke van de data-analysetools de gestelde onderzoekshypothesen beter kunnen benaderen; aanvulling op data-analysepakketten zoals de Stata, Minitab of pakketten zoals SPSS; interpreteren van bevindingen en resultaten: verwijzen en plagiaat vermijden, en onderzoeksrapportage.

Lees verder

Tarieven

Tarief

  • 56€

Pakkettarieven

  • 5u: 279€
  • 10u: 557€

online

  • 56€/u

Reiskosten

  • + 150€

gratis lessen

Syed biedt de eerste les aan. Dit stelt je in staat om je eerste les te volgen en je behoeften af te stemmen op je volgende lessen.

  • 30min.

Specificaties

Voor het communiceren van uw academische zorgen en voor het voorlopig plannen van lessen, kunnen we een gratis sessie van 15 minuten houden.

Het genoemde tarief is voor lessen met reguliere cursusinhoud. Als het nodig wordt geacht om uw project of het werk (bestanden) te herzien, zal ik vóór de vergadering mijn tijdsbesteding communiceren over het beoordelingsproces dat moet worden terugbetaald.

Aanvullende opmerking: naast de reguliere discussie, uitleg en interpretatie tijdens de online vergadering, gebruik ik de grafische tablet voor het maken van aantekeningen, het maken van grafieken, het schrijven van vergelijkingen, enz., en opties voor het delen van schermen, zodat u het vergelijkbare gevoel krijgt van een live klas.
Aan het einde van de les ben ik gewend om het bestand met mijn aantekeningen naar je toe te sturen, zodat men zich tijdens de sessie volledig kan concentreren op de discussie.

Leer meer over Syed

Leer meer over Syed

  • When did your interest in this subject and for private tuition begin?

    My fondness for teaching profession has traces at the stage of my schooling: when I and my siblings were used to ask parents about different occupations and professions, so that every one of us can choose a plausible career path, accordingly. I can clearly recall that my father was used to say that though prophets and saints opted quite a few professions, but teaching and health care are always being regarded amongst incredibly noble professions. I can say that the strong literary background of my parents predominantly appreciated my respect for teaching profession.

    For quite some time in pedagogical sciences it is being preferred that in order to ensure individual attention, small group of students have high efficacy, over large number of students. In recent times, theories of personality development further stress upon individualization. In this context we as academician require to assess personalized needs of students, with great diligence. In one on one coaching I carefully make use of case specific illustrations, examples, choice of analytical tools etc. to ensure in-depth understanding of the subject. If the subject in itself is rather complex, I make sure to simplify things.
    I liked the Superprof. Portal as it gives comprehensive outreach to students, in form of one on one/ group caching and also through online consultation.
  • Tell us more about the subject you teach, about the topics you enjoy sharing with students (and possibly those you like less)!

    My learning and teaching interests include Quantitative methods: Mathematical modeling; Econometrics; and Statistics, core subjects in Economics such as Microeconomics, Macroeconomics, Mathematical Economics, while heart of my academic proficiency lye in thesis supervision, in domain of Social Sciences and humanities. So far, I have supervised over 141 theses of Honor’s, Master’s and at M.Phil levels.
    Regarding digitalized computational/ analytical skills, I am proficient in using Stata, SPSS, Minitab, Statgraphics, Maple, WinQSB, Nvivo and Turnitin, both in my teaching as well as in my research experience.
  • Tell us about your idols, whether it was a teacher who left a deep mark or a work of art that inspired you.

    I can clearly mention that I am providential enough that my father suggested me to opt Economics, Statistics and Mathematics as soon as I completed my schooling, as he viewed these subjects more close to my nature. Throughout my career, whenever my temperament and skillfulness is appreciated by my students or at International forums, I always thanked my late father, for assessing me so well. As I was duly equipped with different aspects of quantitative methods due to my long standing interest, I enjoyed quantitative proficiency not just in my teaching experience but predominately in my research experience as well.
  • Which, in your opinion, are the necessary quality to be an expert in your field?

    A strong background in quantitative skills is a prerequisite for quite some time as there has been an intense use of Descriptive and Inferential Statistics, Econometrics & Regression analysis, Mathematics of chance: Game Theory as well as of mathematics of optimization: Linear/ nonlinear/ integer/ goal programming etc, in academic curricula and in research. Secondly, I feel that a good teacher essentially should have good sense of observational psychology: within a short conversation he/ she should carefully assess personalized needs of the student. And last but not the least, a good communication skill: ability of making simplification; wide choice of vocabulary and an easy going conversation style.
    While tutoring, the timing/ stage of seeking student response/ feedback is always very important: un till I feel that student has grasped something, the feedback of the student is always being invited with a pause, so that he/she can participate effectively, without losing confidence/ faith.
  • An anecdote related to your subject or education you want to tell?

    At a young age of 24, I was invited as visiting Professor to teach Econometrics to master’s classes. I had to spend days and night before the semester start, to fully grasp the subject as well as to fully absorb lecture contents, as part of my understanding. Getting such a tough assignment at a young age developed my temperament, and in rest of my career this time investment amused me a lot.
  • Despite your multi-talents, maybe you also had some difficulties at school? Tell!

    I am bit skeptical that in last around one decade or so, due to extensive use of digital/ mobile gadgets and social media, we have witnessed that the ability of students to concentrate on academics has adversely been affected. Simultaneously, the habit of consulting books and libraries also witnessed slackness.
  • Help us to get to know you better by sharing your passions (which you might share a day via Superprof).

    Potentially, I can manage to explain how students can be benefited through digitalization in education, specifically in domain of research. Secondly, I can arrange seminars on the incidence of plagiarism, how its incidence is being detected, how to avoid it naturally, and what legal complications can arise, if its incidence is established.
  • What makes you a Superprof?

    Precisely, I can say that I have sizable experience of teaching in above mentioned subjects; lots of experience as thesis supervisor; have 13 journal publications in the Norwegian Database of Scientific publication (NSD); was invited as International guest at Peradeniya International Economics Research Symposium in 2014; worked as a consultant on two contractual projects; and last but not the least, I have 14 International conference proceedings.
--
--

Vergelijkbare leraren Huiswerkbegeleiding

  • Fatima

    Amsterdam & online

    5 (35)
    • €58/u
    • 1e les gratis
  • Puk

    Amsterdam & online

    5 (14)
    • €28/u
    • 1e les gratis
  • Sten

    Amsterdam & online

    5 (17)
    • €35/u
  • Peter

    Hurdegaryp & online

    4.9 (11)
    • €26/u
    • 1e les gratis
  • Hala

    Eindhoven & online

    5 (34)
    • €24/u
    • 1e les gratis
  • Arno

    Utrecht & online

    5 (8)
    • €30/u
    • 1e les gratis
  • Nicole

    De Bilt & online

    5 (12)
    • €40/u
    • 1e les gratis
  • Sandy

    Tilburg & online

    5 (5)
    • €39/u
    • 1e les gratis
  • Jara

    Utrecht & online

    5 (9)
    • €35/u
    • 1e les gratis
  • Rong

    Apeldoorn & online

    5 (84)
    • €35/u
  • Nadine

    Amsterdam & online

    5 (10)
    • €35/u
    • 1e les gratis
  • Chris

    Velp

    4.8 (2)
    • €25/u
    • 1e les gratis
  • Caroline

    Haarlem & online

    5 (4)
    • €9/u
  • Thijmen

    Amsterdam & online

    5 (6)
    • €25/u
    • 1e les gratis
  • Abel

    Amsterdam & online

    5 (5)
    • €40/u
  • Oumaima

    Amsterdam & online

    5 (6)
    • €45/u
    • 1e les gratis
  • Anouk (Universitair Student)

    Almere & online

    5 (6)
    • €35/u
  • Michiel

    Weesp

    4.8 (5)
    • €30/u
    • 1e les gratis
  • Vicky

    Noordwijk & online

    5 (6)
    • €99/u
    • 1e les gratis
  • Audrey

    Paris 19e, Frankrijk & online

    5 (81)
    • €80/u
  • Bekijk meer leraren huiswerkbegeleiding